Am 5. und 6. November fand an der Maria-Gress-Schule eine zweitägige Weiterbildung für die Schülermentor/innen statt. Geleitet wurde die Schulung von Frau Forcher vom AIM (Akademie für Innovative Bildung und Management) in Heilbronn.

Im Mittelpunkt standen Kommunikation, Konfliktlösung und Lernbegleitung. Die Schülermentor/innen beschäftigten sich unter anderem mit dem Vier-Ohren-Modell von Schulz von Thun, der Bedeutung von Körpersprache sowie aktivem Zuhören und Blickkontakt. In Rollenspielen wurden bereits erlebte Konfliktsituationen aufgegriffen und gemeinsam Lösungswege erarbeitet.

Darüber hinaus lernten die Teilnehmer/innen verschiedene kurzweilige Spiele kennen, die Konzentration und Aufmerksamkeit fördern und später in der AG eingesetzt werden können. Auch die unterschiedlichen Lerntypen sowie die Frage, was Schüler/innen motiviert oder demotiviert, wurden thematisiert. Dabei wurde deutlich, dass Belohnungen nicht immer der richtige Weg sind, um Lernmotivation zu schaffen.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der praktischen Organisation: Welche Eigenschaften sollen gute Schülermentor/innen mitbringen? Wer ist wofür zuständig? Was brauchen die Sechstklässler/innen, um erfolgreich lernen zu können? Anhand einer Checkliste wurde der Ablauf der Unterstützung besprochen.

Die ausgebildeten Schülermentor/innen sollen künftig die Sechstklässler/innen gezielt auf Klassenarbeiten vorbereiten und sie bei den Hausaufgaben unterstützen. Für ihr Engagement erhalten sie eine Aufwandsentschädigung.

Mit vielen neuen Ideen, praktischen Methoden und wertvollen Tipps sind die Schülermentor/innen nun gut auf ihre verantwortungsvolle Aufgabe vorbereitet.

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