An der Maria-Gress-Schule Iffezheim wird das Schülermentorenprogramm seit einigen Jahren mit großem Erfolg durchgeführt. In Kooperation mit der Akademie für Innovation und Management (AIM) Heilbronn erhalten engagierte Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich zu zertifizierten Schülermentoren ausbilden zu lassen.
Ziel des Programms ist es, jüngere Schülerinnen und Schüler gezielt zu unterstützen – ganz nach dem Motto: Schüler helfen Schülern.
Die Ausbildung umfasst eine zweitägige, kostenlose Schulung direkt an der Schule, in der die angehenden Mentoren optimal auf ihre Tätigkeit vorbereitet werden.
Neben dem Austausch von Erfahrungen stehen pädagogische Grundlagen, Kommunikation und der Umgang mit herausfordernden Situationen im Mittelpunkt. Die erfolgreiche Teilnahme wird mit einer Zertifizierung der AIM bestätigt.
Was tun Schülermentoren?
Die Schülermentoren unterstützen Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen:
• bei den Hausaufgaben
• bei der Vorbereitung auf Tests und Klassenarbeiten
• beim Entwickeln individueller Lernmethoden, um langfristig schulisch erfolgreicher zu werden
Das Angebot richtet sich an alle Sechstklässler, die sich zu Beginn des Schuljahres anmelden.
Was bietet das Programm den Mentoren?
Die Teilnahme am Schülermentorenprogramm bringt viele Vorteile:
• eine Nebenverdienstmöglichkeit
• einen Vermerk im Zeugnis sowie eine Teilnahmebescheinigung, die bei späteren Bewerbungen hilfreich sein kann
• erste pädagogische Erfahrungen im Umgang mit Kindern
• persönliche Weiterentwicklung und mehr Selbstbewusstsein
Weiterbildung vom 15.-16.01.26
Vergangenen Donnerstag und Freitag fand an unserer Schuleeine Schülermentoren-Weiterbildung mit Frau Forcher von der AIM statt.
Nach der Begrüßung betonte Frau Hoffmann, eine der begleitenden Lehrkräfte:
„Talent habt ihr diesjährigen Mentoren alle. Man merkt, dass ihr mit Kindern umgehen könnt und euch darüber freut, wenn sie etwas dazulernen.“
Auch der Schulleiter Herr Bangert begrüßte die Teilnehmer persönlich und dankte ihnen bereits jetzt für ihr aktives außerunterrichtliches Engagement für seine Schule.
In der Weiterbildung stand das bessere Kennenlernen im Team der Mentoren im Vordergrund, die aus vielen verschiedenen Klassen kommen (9b, 9d, 10c und 10d)
Ziel ist es, sich künftig bei den Einsätzen am Mittwochnachmittag noch stärker gegenseitig zu unterstützen, Als wichtige Voraussetzungen für Schülermentoren wurden Ernsthaftigkeit, Pünktlichkeit, Vorbildfunktion, Konsequenz und Durchsetzungsvermögen herausgearbeitet.
Gleichzeitig wurde an vielen Stellen der Weiterbildung deutlich, dass es – wie überall, wo Menschen zusammenarbeiten – auch herausfordernde Situationen geben kann. Alle waren sich am Ende einig. Diese gemeinsam zu meistern, ist jedoch besonders wertvoll.
Darüber hinaus lernten die Mentoren verschiedene Spiele zur Auflockerung, sogenannte „Energizer“ kennen, die bei nachlassender Konzentration oder Motivation eingesetzt werden können.
In Rollenspielen wurden Kommunikation und gelingendes Miteinander geübt und gemeinsam Lösungsstrategien für schwierige Situationen entwickelt und mit Frau Forcherreflektiert. Dazu nahm sie Aufnahmen mit Ipads zu Hilfe, die gemeinsam angeschaut und analysiert wurden.
Auch pädagogische Grundlagen kamen nicht zu kurz: Der Einfluss nonverbaler Kommunikation, die Wirkung von Gesten, unterschiedliche Lerntypen sowie alternative Motivationsstrategien wurden thematisiert.
Am Ende der Schulung reflektierte jeder Mentor, was ihm besonders bewusst geworden ist und worauf er sich in den kommenden Wochen konzentrieren möchte.
Die zwei Tage waren für alle Beteiligten sehr gewinnbringend – die Schülermentoren fühlen sich nun noch besser auf ihre Aufgabe vorbereitet.
Zusätzlich erhalten sie bald ihre Teilnahmebescheinigungen, die sie für zukünftige Bewerbungen nutzen können. Frau Hoffmann und Frau Mago sind stolz auf ihre Schüler!
Und wer weiß – vielleicht hat der ein oder andere auch Lust auf einen späteren Beruf im pädagogischen Bereich bekommen.
